数学学科核心素养导向的“单元一课时”教学设计(续)

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教材编者谈教材
• 页码范围: 6-12
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

以上我们从高中数学课程的主题、单元角度对教学设计问题进行了宏观层面的讨论.下面从微观操作层面讨论一堂课的教学设计问题,我们聚焦在课时教学目标和教学过程设计这两个关键问题上,并结合具体内容展开讨论,以增强操作性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章建跃		157	784	15.0	27.0