基于微信平台的教师教学反思研究

• 作者: 刘常军 王小迎
• 来源期刊: 中小学电教:综合
• 学科: 教育
• 关键词: 微信平台 教师教学反思 发布任务 进度跟踪
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

基于微信平台的教师教学反思已经成为促进教师专业成长的重要方式。结合当下微信平台功能,可以寻找到基于微信平台教师教学反思的有效对策。具体的实施过程可从三方面进行:研究分析微信平台概念、微信平台特征、微信平台优缺点;基于教学设计、有效预习,提出质疑,在课堂上发布任务,学生认领任务;微信群聊讨论、进度跟踪,在解决疑惑等方面进行深入探讨和分析,提升在微信平台基础上的教师教学反思效果。实践表明,微信平台可以为教师教学反思提供良好的支撑作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小迎		1	0	0.0	0.0
2	刘常军		1	0	0.0	0.0