混合式教学模式下职业院校教师的数据素养及培养路径研究

• 作者: 廖喜凤
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 混合式教学 教师 数据素养 培训
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 3128字
• 语种: 中文

摘要

大数据技术的发展和教学范式的转变,要求教师具备良好的数据素养.为提高教师的数据素养能力,教师应加强自身的学科知识、基本的统计知识、教育测量知识的学习,从而提高对数据挖掘、分析和报告的职业能力.培养高等职业院校教师的数据素养对职业院校提升教学质量和教师队伍素质意义重大.建立数据素养政策保障,把数据素养纳入师资培训和师资考核的范畴,并加强对教师进行在职培训,帮助教师树立自我发展的意识是提升教师数据素养的有效路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖喜凤	湖南信息职业技术学院经济管理学院	16	29	4.0	5.0