把握课堂教学设计激发学生写话兴趣 ——以二年级下册为例

• 作者: 宋艳丽
• 来源期刊: 小学语文
• 关键词: 小学语文 课堂教学 写话训练
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 121-124
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

统编小学语文教科书在课后练习中除了通过朗读、背诵课文积累语言以外,还采用多种形式促进学生语言的积累.其中,写话训练对积累语言,促进学生的思维发展有着重要作用.本文探讨了小学低年段语文写话教学:创设情境,引导写话;品味好句佳段,学会运用语言;开展多样活动,进行写话训练;展开想象,学会观察.