有效应用数学基本活动经验

• 作者: 盛平
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学基本活动经验 数学活动经验 数学经验 长方体 有效应用
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准(2011年版)》将获得基本活动经验确定为数学课程目标之一。就学生数学活动经验的积累与应用来说,后者的关注度相对少一些。学生不能成功地将数学活动经验加以迁移与运用,一方面是因为学生的遗忘规律,另一方面是因为学生没有将先前经历的活动完全内化为自身的经验,课堂教学中缺少对已有活动经验的迁移与应用意识培养。因此,在课堂教学中,教师需要合理激发、有效引导、提炼建构,使学生的数学基本活动经验得到有效应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛平		4	1	1.0	1.0