高职思政课实施混合式教学模式存在的问题与对策研究

• 作者: 叶琛
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 思政课 混合式教学 改革
• 年，卷（期）: sxjygjb_2020,（4）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

混合式教学模式改革是实现信息化技术与思政课教学有效融合的方式之一。随着改革的深入,高职思政课混合式教学在实施过程中暴露出一些问题:管理层面缺乏合理的顶层设计;技术层面软硬件建设滞后、技术支持不到位;教师的应用水平较低、创新和研究能力不足;学生缺少学习的主动性、自学能力不足。本文通过分析产生这些问题的原因并探寻解决问题的途径,以期改进混合式教学模式,增强思政课的针对性、实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶琛	杨凌职业技术学院思政部	6	0	0.0	0.0