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摘要:
关于语文课程及阅读教学,我认为,语文课程应适当地分、适时地合,精要的内容与适宜的形式则是阅读教学的两翼.此命题的提出,与我多年的语文教育史研究直接相关. 一、语文课程应适当地分、适时地合 无论是我国的传统蒙学还是西方现代的母语教育,识字、写字、阅读、写作和口语交际往往是适当分开实施的.这几种课业各有不同的教学内容(包括知识),相应地也有不同的有针对性的教学方法.
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篇名 语文课程的分与合及阅读教学重建
来源期刊 小学教学 学科
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年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 人物聚焦
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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小学教学
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