理论从经验中得出,实践在认知中升华——以《基于学科核心素养的中学语文教学策略研究》课题为例

• 作者: 种即飞 陈玉侠
• 来源期刊: 中华活页文选:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 理论 经验 实践 认知
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

在教育科研课题的研究过程中,随着认知与实践的不断深入和研究经验的积累与丰富,我们的理论认识也在不断提升。本文以2019年安徽省教育科学规划立项课题《基于学科核心素养的中学语文教学策略研究》为例,从明确概念、寻求依据、总结方法、升华认识四个方面,对本课题研究的要义予以梳理提炼,以期能为广大中小学语文教师在课题研究方面提供方法启迪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	种即飞		6	0	0.0	0.0
2	陈玉侠		2	0	0.0	0.0