中学整本书阅读教学策略研究

• 作者: 金一琦
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文核心素养 整本书阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在当前中学名著教学中,功利化、碎片化的阅读指导思想日益严重,因此,整本书阅读理念应运而生,越来越受到重视。这种理念对阅读名著有现实的指导意义,笔者通过自身的课堂实践,运用单篇短章与整本书相结合的教学方法开展读书交流活动,运用读写融通创意表达、倡导家校合作亲子阅读的教学策略,提高名著阅读效率和学生的语文学科核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金一琦		2	0	0.0	0.0