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数学文化的建立和发展标志着人类的文明程度和社会的发展进步,根据生活问题归纳总结的一套系统性知识体系统称为数学。数学文化在小学数学教学中具有重要的作用和意义。在学生兴趣开发、积极性的调动以及数学视野的开阔都离不开数学文化的渗入。小学数学作为小学教育教学的主要学科,其奠定的基础影响着学生的继续教育。本文以提高小学数学课堂的教学效果为主旨,对小学数学教学中渗透数学文化课程内容做了深度的分析,分别从数学文化的内涵、其对小学数学教学的促进作用等方面进行探讨。
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篇名 浅析数学文化在小学数学教学中的渗透
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 数学文化 小学数学教学 渗透
年,卷(期) qd_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G63
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1 朱晨款 江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校 1 0 0.0 0.0
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数学文化
小学数学教学
渗透
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启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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