中学课堂中合作探究的误区与对策

• 作者: 邵振
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 课堂 合作 误区 对策
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 反思者
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

探究性学习既需要个体的独立行为,又需要个体之间的合作对话,因为有的问题自己能够解决,有的问题自己一时还解决不了,需要别人的帮助.中学课堂教学中的合作探究,出现了无需合作的合作、盲目合作,虚假合作、肤浅合作等现象,值得我们深思熟虑,修正方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵振		4	0	0.0	0.0