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微信联合teach-back法在肝硬化患者健康教育中的实施效果
微信联合teach-back法在肝硬化患者健康教育中的实施效果
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摘要：
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以PBL为启发式理念实施Teach-back健康教育对肝硬化失代偿期病人自我管理的影响
问题导向理念
Teach-back健康教育
肝硬化
失代偿期
自我管理
Teach-back健康教育在人工髋关节置换术患者围手术期的应用
Teach-back健康教育
人工髋关节置换术
术后疼痛
功能锻炼依从性
并发症
基于Teach-back的护理本科生多形式社区健康教育实践教学的开展及效果
护理本科生
Teach-back
健康教育实践
健康教育能力
Teach-back 结合微视频在COPD患者使用吸入剂中对健康知识掌握率及护理满意度的影响
Teach-back
健康教育
回授法
微视频
COPD
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期刊影响力
全科医学临床与教育
主办单位：
浙江大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-3686
CN：
33-1311/R
开本：
大16开
出版地：
浙江省杭州市庆春东路3号（邵逸夫医院）
邮发代号：
创刊时间：
2003
语种：
chi
出版文献量（篇）
4821
总下载数（次）
1
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13991
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