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摘要:
课程资源的开发和利用已成为当前很多幼儿园园本课程建设的主要思路。从班级的"课程资源站"、年级组"课程资源室",进化到园部的"课程资源中心",并通过一定的方式存储、分类,实现资源共享。然而,问及为何要做课程资源,众说纷纭,一部分教师是盲目跟风,把研究课程资源看作是潮流;一部分教师觉得做课程资源是为了节约购买教玩具的成本.
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幼儿园
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农村幼儿教师
网络信息素养
课程资源
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿园课程资源中心的价值与建设管理
来源期刊 幼儿100:教师版 学科 教育
关键词 年级组 教玩具 幼儿园园本课程 课程资源 实现资源共享 资源的开发和利用 盲目跟风 班级
年,卷(期) yeybjsb_2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
年级组
教玩具
幼儿园园本课程
课程资源
实现资源共享
资源的开发和利用
盲目跟风
班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿100(教师版)
月刊
1674-182X
32-1784/C
16开
南京市湖南路1号A楼11层
28-398
2008
chi
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1974
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17
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