核心素养视角下乡村小学全科型教师培养的课程设置研究

• 作者: 叶士舟
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村小学全科型教师 核心素养 课程设置
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 分类号: G625
• 语种: 中文

摘要

通过对乡村小学全科型教师源起的梳理,了解其政策发展,并在对核心素养分析的基础上,构建基于三大核心素养:社会性素养、职业性素养和拓展素养的"通识课程、专业课程和拓展课程"三位一体的课程体系.