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浅析行为导向教学法在中职C语言教学中的运用
浅析行为导向教学法在中职C语言教学中的运用
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摘要：
行为导向教学法多以学生合作探究学习方式为主,课堂教学中教师创设情境、提出问题,学生组内讨论、设计方案、制定计划、合作实施完成教学任务.这种教学形式利于学生学习兴趣的激发、学习能力的提高.
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文献信息
| 篇名 | 浅析行为导向教学法在中职C语言教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 发明与创新·职业教育 | 学科 | |
| 关键词 | 中职 C语言教学 行为导向教学法 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（1） | 所属期刊栏目 | 比较研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 74 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1918字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
发明与创新·职业教育
主办单位：
湖南省发明协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0954
CN：
43-1401/N
开本：
出版地：
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5412
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16
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