情感因素对第二语言习得的影响及其教学策略

• 作者: 陈静巧
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 第二语言习得 学习者 情感因素 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 字数: 3579字
• 语种: 中文

摘要

情感因素作为学习者个体因素的主要因素之一,在第二语言习得领域,已引起了许多研究者的关注和重视.本文在结合对泰汉语教学实践的基础上,分析泰国学习者的动机、态度和性格等情感因素,以引导学习者明确学习动机,增强学习汉语的自信心,启发对外汉语教师改进教学策略,提升学习者的汉语习得效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静巧	广西大学文学院	2	0	0.0	0.0