物理微课,让学生于实验课的微小处悟理——浅述微课程在初中物理实验教学中的运用研究

• 作者: 朱玉敏 王燕
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理微课 实验教学 操作不规范的实验
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

概述物理微课研究的背景、发展和意义,提出在初中物理实验教学中运用微课的四种方面:利用微课进行实验仪器的介绍、明确实验的步骤和方法、呈现完整的实验过程和利用操作不规范的实验微课。探讨如何更好的运用物理微课更好的为学生的实验操作助力,以期为相关教学提供建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕		4	4	1.0	2.0
2	朱玉敏		1	0	0.0	0.0