元认知策略指导下的大学英语教学探索

• 作者: 冒凌艳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 阅读理解 元认知策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3154字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读是语言学习的重要内容.理工科学院非英语专业学生的英语基础较弱,大学生英语阅读能力普遍不高和自主学习的积极性不强.其次,由于信息化的发展,知识途径泛在化,大学英语课堂教学效率越发难以保持.该文探讨了在大学英语教学活动中教会学生运用元认知策略,以期提高学生英语学习积极性,从而提高他们的英语能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冒凌艳		6	1	1.0	1.0