发现之旅 本质之问 利用之术—数学学科核心素养的落地路径

• 作者: 程依青
• 来源期刊: 全视界
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 数学学科
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0068-0071
• 页数: 4页
• 分类号: G

摘要

如今许多一线数学教师、教研员都渴望让课堂回归“数学本质、数学学习固有规律”,回到“常识”的课堂。“学科核心素养”的落地就是一个很好的契机。这条路没有现成的模式,需要一线教师共同寻找。在此过程中,四川省“数学文化视域下义务教育阶段数学核心素养养成实践究”课题组经过一年多的学习探究,将学科素养落地问题的解决归结为三个部分:发现之旅,本质之问,利用之术。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程依青	成都市武侯区教育科学发展研究院小学	2	0	0.0	0.0