形成性评价在《综合英语》课程教学中的运用

• 作者: 胡伶俐
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 《综合英语》课程 学习主动性 实践能力
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

文章提出了目前英语专业学生的学习困境,通过引入形成性评价机制在《综合英语》课程中的实践研究,主要介绍了课堂有效提问、信息反馈和档案袋制作的方法,认为形成性评价手段的实施不仅能够促进教师的教学反思,更能够发挥学生的学习主观能动性,体现学生的主体作用,提高学生自主学习能力、分析问题能力和语言运用实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡伶俐		20	17	2.0	3.0