“手足并用”教学在临床教学中的应用

• 作者: 刘瑞 张艳 李强 甄志龙 赵建民
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: “手足并用”教学 临床教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 824-827
• 页数: 4页
• 分类号: R-33
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20200415-00166

摘要

“手足并用”教学理念最早形成并应用于骨科教学.在讲授骨与关节的解剖及疾病时,通过手与足的上下对比,使学生理解得更加透彻,更加容易记忆.在学习腰椎间盘突出症分类时,将躯体比作硬膜囊,双臂比作神经根,完美地解释了腰椎间盘突出的类型.通过上下肢解剖的高度相似,讲解了四肢神经损伤的临床表现.用拇指的不同方向,解释了阑尾的位置变异.以同样的方法讲解了女性生殖系统疾病,等等.“手足并用”教学在多个学科不断推广应用,并取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵建民	内蒙古医科大学附属医院骨科	83	436	10.0	16.0
2	刘瑞	内蒙古医科大学附属医院骨科	62	295	9.0	12.0
3	张艳	内蒙古医科大学附属医院骨科	28	86	5.0	8.0
4	李强	内蒙古医科大学附属医院骨科	25	112	6.0	9.0
5	甄志龙	内蒙古医科大学附属医院骨科	5	10	2.0	3.0