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摘要:
培养和提高大学生创新能力是数学建模活动的重要任务之一,构建结构方程模型,研究数学建模活动对大学生创新能力的影响途径及其影响程度.结果发现,学院支持、教学满意度、学习目的及基本能力对大学生创新能力有显著的正向影响,其中学习目的影响最大,基本能力影响最小.此外,学习时长对学生基本能力有显著的正向影响,教学满意度与学院支持有双向影响作用.根据研究结果,给出了改进数学建模工作的建议.
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文献信息
篇名 基于结构方程模型的数学建模对大学生创新能力影响分析
来源期刊 高师理科学刊 学科 数学
关键词 数学建模 创新能力 结构方程模型
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-20
页数 6页 分类号 O29
字数 6000字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2020.08.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张伟 中国矿业大学徐海学院 102 661 12.0 21.0
2 李媛 中国矿业大学徐海学院 13 104 5.0 10.0
3 朱金艳 中国矿业大学徐海学院 6 52 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学建模
创新能力
结构方程模型
研究起点
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1007-9831
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