让学生在实践中自主成长 ——对小学综合实践活动课程项目化的思考

• 作者: 李金梅
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化学习 实践活动 自主成长
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2912字
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动课程是一门以学生自主学习为主,密切联系学生生活和社会实际,体现学生对知识综合应用的实践性课程.项目化学习是基于问题的学习,是一种以学生为中心设计并执行项目的教学和学习方法.综合实践活动项目化实施于德育活动中,基于学生视角开展项目活动、基于本地资源挖掘活动价值、基于社会实际聚焦真实问题组织实施,探索德育综合实践活动项目化实施的有效路径,延伸道德教育的时间和空间,培养学生解决问题、元认知、批判性思维、合作与沟通等关键能力,让学生在实践中健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金梅	江苏省宿迁市中小学教学研究室	19	0	0.0	0.0