高职院校学前教育专业教法类课程混合式教学改革实践路径

• 作者: 陈金菊
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 混合式教学 教学改革 路径
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2942字
• 语种: 中文

摘要

信息技术的迅速发展让"互联网+教育"成为高职院校教育教学改革的主流趋势.高职院校学前教育专业教法类课程在进行混合式教学改革时,可以从四个方面着手:分析和重构已有的教学内容;梳理和重建课程资源;合理分配线上学习和面对面教学的时间,并采用多主体、多元化的课程考核方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈金菊		14	20	3.0	4.0