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摘要:
乡村教师的“乡土气”使其成为了教师队伍独特的组成部分.乡村教师是乡村学校与乡村教育的关键与短板.乡村教师受内外部现实困境的影响导致专业发展受阻.乡村学校作为乡村教师的微观管理层,通过了解乡村教师专业发展需求、唤起乡村教师专业发展自主性、组建乡村教师专业发展共同体以及落实乡村教师专业发展政策助推乡村教师专业发展.
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文献信息
篇名 乡村教师专业发展探析
来源期刊 吉林广播电视大学学报 学科 教育
关键词 乡村教师 专业发展 乡土气 乡村学校
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教育理论研究
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 G451
字数 3178字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷小雲 3 0 0.0 0.0
2 熊秋惠 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
乡村教师
专业发展
乡土气
乡村学校
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林广播电视大学学报
月刊
1008-7508
22-1297/G4
大16开
长春市人民大街6815号
12-363
1988
chi
出版文献量(篇)
10376
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14625
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