幼儿教师专业判断能力的提升途径与策略

• 作者: 陈菊
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 提炼 专业判断 教师发展
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 字数: 4984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.06.016

摘要

幼儿教师专业判断能力是其专业发展的核心要素.我园根据《幼儿园教师专业标准》开展提升教师专业判断能力的实践研究,把学前教育理论与保教实践相结合,观察幼儿,分析幼儿,研究幼儿,改变过去幼儿教师重基本功、轻实践能力的现状.通过营造"一种氛围"、重视"二条途径"、抓好"三大举措"、提升"四种能力",使教师的专业判断能力得以提升,以此实现教师从合格走向优秀,从优秀走向卓越的专业发展可能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈菊		33	3	1.0	1.0