教师泛在学习环境的设计

• 作者: 吕婷婷 李元辉
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 信息素养提升
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教师学习环境设计的时代意义 尽管早已对“慕课学习”“网络教学”等概念耳熟能详,但最近一段时间以来,真正运用信息技术实现教学对大部分教师来说其实是刚刚迈出了第一步.短时间内“培训上岗”,许多教师显得手足无措,在资源开发和整合能力、信息技术操作水平、知识方法获取能力等方面仍有所欠缺,这就要求教师不断学习,以适应各种突发情况.如此,设计教师的学习环境显得尤为重要.一方面,公共危机的出现具有突发性、不可预知性,疫情目前虽然得到控制,但也有反复的可能,教师只有在新的学习环境中不断学习,才能适应突发公共危机的教育教学变化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李元辉		2	1	1.0	1.0
2	吕婷婷		1	0	0.0	0.0