课程视角下小学生规则意识的培养

• 作者: 金钊
• 来源期刊: 青少年法治教育
• 学科: 教育
• 关键词: 法治教育 道德与法治 诚信观念 规则意识 行为习惯 守法意识 学生感知 小学生
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

《青少年法治教育大纲》指出:“小学阶段,着重普及宪法常识,养成守法意识和行为习惯,让学生感知生活中的法、身边的法,培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。”一至六年级的法治教育始于规则教育,规则教育是法治教育的基础。小学“道德与法治”课程针对学生的规则意识培养工作,需有重点、有梯度地逐步展开。