体味悲悯情怀推动学习任务群目标达成——以普通高中课程标准实验教科书语文必修1为例

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 高中语文 学习任务群 悲悯情怀 整体把握 精准解读
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 3373字
• 语种: 中文

摘要

普通高中语文课程设计了18个学习任务群,每个任务群都有各自的学习目标与内容,彼此之间又渗透融合、衔接延伸.在教学实践中,教师应统筹考虑18个学习任务群的教育教学目标,逐步推进学习任务群目标的达成.在达成语文必修1中"文学阅读与写作""当代文化参与""思辨性阅读与表达""中国现当代作家作品研习"等学习任务群教学设计中,把"悲悯情怀"作为一条情感主线,通过阅读与鉴赏、 表达与交流、 梳理与探究等语文活动,串起文本解读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		2	0	0.0	0.0