“量课定制”数学绘本 助力学生数学学习——“三角形的认识”教学片断与反思

• 作者: 徐颖翠
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学绘本 数学学习 教学片断
• 年，卷（期）: xxsxjy,（2）
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

《课程标准(2011年版)》在"教学建议"中强调:"数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验。"我们在设计教学方案、进行课堂教学活动时,必须要考虑如何引导学生积极参与教学过程。数学绘本因其形象生动、趣味性强,能很好地激发学生学习数学的兴趣。课堂教学中如果能将教学内容与数学绘本结合起来,可以促使学生主动参与学习过程,有效提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐颖翠		7	6	1.0	2.0