动态评估理论在大学英语听力教学中的应用研究

• 作者: 樊蓉
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 动态评估 听力教学 教师课堂话语 应用
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2533字
• 语种: 中文

摘要

听力作为外语学习者的四项基本技能之一,在外语学习过程中起着至关重要的作用.为了弥补传统的大学英语听力教学与评估相分离的状态,改变传统的非互动型听力测试现状,该文通过对第二语言教师的课堂话语进行分析,探讨语言教师是如何实施干预和协调,来促进双方的持续交互和合作交流的,以期为教师提供一定的启示,促进提高语言学习者的听力能力和开发其语言潜力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊蓉		2	0	0.0	0.0