遵循规律，提高识字教学效率——以“火”字教学为例

• 作者: 双莉华
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 遵循规律 识字教学 效率
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.20.027

摘要

遵循汉字的构字规律和学生的认知特点，进行识字教学，才能克服“高消耗、低效率”的问题，提高识字教学效率。