基于“雨课堂”下打造生物化学“金课”的一种有效模式

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 临床医药实践
• 学科: 医学
• 关键词: “互联网+” 雨课堂 以问题为基础的学习 以案例为基础的学习 思维导图 生物化学教学 打造金课
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 373-374,398
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 字数: 3208字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨在国家倡导淘汰“水课”、打造“金课”的大背景下,如何通过一种更有效的教学模式来打造生物化学“金课”.方法:通过学生问卷调查、教学实践总结、教学效果评估等方式进行探索研究.结果:基于“雨课堂”智慧教学平台,教学过程中融入以问题为基础的学习(PBL)和以案例为基础的学习(CBL)教学法,并合理运用好思维导图的教学工具,有效提升生物化学教学效果.结论:在“互联网+”的背景下,充分利用智慧教室资源,融入以学生为中心的多种教学方法,有效提高了生物化学教学效果,培养基础扎实、活学活用的医学本科生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		16	30	2.0	5.0