小学数学课堂情境导入的探索与实践

• 作者: 胡晓婷
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 情境导入 探索实践
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 字数: 2039字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是开展教学活动的首要环节,导入得当则事半功倍,不但能够激发学生的数学学习兴趣,而且还能营造轻松、愉悦、有趣的课堂环境,让学生主动参与到数学学习中,在课堂导入技巧中,情境导入有良好的操作性和实践价值,基于此,本文将以小学数学课堂情境导入为重点,探讨如何创设适宜的导入情境,以此提高数学教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓婷		1	0	0.0	0.0