基于“翻转课堂”模式的学生个性化学习探究——以《庐山的云雾》教学为例

• 作者: 梁伶雅 陈立霞
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 翻转课堂 个性化学习 《庐山的云雾》
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G

摘要

本文以《庐山的云雾》课堂教学为例,论述"翻转课堂"模式的学生个性化学习探究策略,通过对比自然状态的教学过程与新设计阶段"翻转课堂"的教学过程,反思三次课堂教学的不足,提出"翻转课堂"个性化学习应掌握以学生为主体、"授人以渔"、课堂互动有效性的原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立霞		4	0	0.0	0.0
2	梁伶雅		4	0	0.0	0.0