在比较中优化教材资源

• 作者: 肖加畴 范祥富
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材资源 数量关系 数学课程标准
• 年，卷（期）: xxsxjy_2020,（1）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教材是非常重要的教学资源,教学时面对的如果只是同一教材、同一内容的例子,我们的教学思路就会受其所限。如果能将不同版本教材同一教学内容的例子进行比较,教学的视野就会大不一样,因为有比较才有鉴别。根据《数学课程标准(2011年版)》编写的小学数学教材,每个版本教材各有其特点,把不同版本的教材进行比较、解读,可以看到不同版本教材编者在贯彻课程标准理念时所采用的策略,明确不同版本教材的优势和不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范祥富		3	0	0.0	0.0
2	肖加畴		3	0	0.0	0.0