学习共同体理论在数据库原理课程教学中的应用研究

• 作者: 兰义华 刘泉 程宁
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 学习共同体 数据库教学 合作学习 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学习共同体理论提倡学生在共同的学习愿景下,一起参与到专业知识的学习中,主动分享学习资源和经验,积极进行对话协作与交流,以最终达成学习目标,能有效改善传统数据库教学中存在的问题.因而,论文在数据库教学中融入学习共同体教学理念,旨在通过构建基于学习共同体的课堂环境,打造以学生为中心、共同和主动学习的新的数据库课程教学模式,实现学生能力的提高和学习效果的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程宁		8	8	2.0	2.0
2	兰义华		12	7	1.0	2.0
3	刘泉		5	3	1.0	1.0