探究字源以点带面教文言文

• 作者: 郭娥
• 来源期刊: 语文教学通讯·B刊
• 关键词: 文言文教学 字源分析 古今异义 一词多义
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 朱勤学工作室
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 字数: 2549字
• 语种: 中文

摘要

文言文承载着丰厚而深邃的中华优秀传统文化.用探究字源法教学文言文,能够帮助学生快速理解关键字词和疑难字词的本义、引申义,区分古今异义、一词多义等语法现象,让学生在学习文言文中感受到汉字的魅力,耳濡目染地吸收汉字文化的思想精髓,达到事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭娥		1	0	0.0	0.0