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语文教学通讯·B刊期刊
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语文教学通讯·B刊2020年第11期出版文献
出版文献量(篇)
2245
总下载数(次)
13
语文教学通讯·B刊
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投稿
Yuwen Jiaoxue Tongxun
影响因子
0.1765
主办单位:
山西师范大学
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030024
地址:
山西省太原市和平南路45号
出版文献量(篇)
2245
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目录
1.
一堂好课的标准
作者:
霍懋征
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
1
摘要:
怎样才算一堂好课?我根据自己的教学实践,觉得一堂好课应该具备下列五条: 第一条,教学目的明确而且准确.目的不明确,上课就没有主心骨,就会打乱仗,课就肯定上不好.所谓准确,就是根据整个学期的...
2.
初中语文学科育德实践探索
作者:
李凤
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
4-6
摘要:
"立德树人"取树立德业、培育人才之意,是教育家办学的初心,是教育本真的智慧实践.语文学科育德就是在语文教学中落实德育目标,达到教书与育人、知识与道德的统一. 蓦然回首,我从事初中语文教学及...
3.
浅论语文教师教学语言的有效运作
作者:
杨道麟 铁生兰
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
7-13
摘要:
语文教师在课堂中的教学语言的有效运作,指遵循教学活动客观规律、恪守教学活动应有原则,引导学生在语文学习中既学习知识、训练技能、开发智力以养成探索品质,又净化思想、陶冶情操、涵养德性以觉醒道德...
4.
作文教学能力提升之九:关注中考作文的细致指导——谈语文教师综合素养的自我训练(79)
作者:
余映潮
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
14-15
摘要:
语文教师关注中考作文复习阶段的细致指导,实际上是经受一次全方位的作文教学技能的历练. 可用八句话来概说中考作文复习中的细致指导: 1.制订科学、简洁、覆盖比较周全的复习计划. 2.对每...
5.
基于"说"的课堂学习活动设计
作者:
杨和平
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
15-17
摘要:
"说",作为一种教学手段,不只是课堂中的问问答答,更应该是"成段""成片"的学习活动.阅读课堂教学中的"说",有复述、转述、评说等多种不同的形式.组织"说"的学习活动,既要有说前指导,也要有...
6.
吟诵,向古诗文更"美"处漫溯
作者:
代保明
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
18-20
摘要:
吟诵,中国流传几千年的"读"书文化.它用艺术的声音传达汉字音韵魅力和情感哲思.吟诵有依字行腔、依义行调、平长仄短、平低仄高、入短韵长以及实字虚字入声字、重音短音拖长音等规律,并且古体诗、近体...
7.
对语文微课之"微"的微建议
作者:
周乘波
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
21-23
摘要:
目前,互联网教学中流行着一种新的教学样式——微课.微课的主要特点是"微",而"微"又是由教学时间之"微"和教学内容之"微"两个方面构成的.文章针对当前微课教学内容不"微"的问题,提出了在内容...
8.
PISA阅读参与度下整本书阅读良好氛围的构建
作者:
朱武英
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
24-26
摘要:
基于PISA(国际学生评估项目)关于学生的阅读参与度水平与学习结果成正比的研究结果,提出以"教师为主导,学生为主体,活动为主线",建立良好的班级阅读环境,进而提升学生PISA阅读参与度,促进...
9.
重返时代现场聆听当下意义 ——《创业史》(第一部)整本书阅读推进
作者:
陈烈燕
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
27-30
摘要:
针对名著阅读教学中学生阅读《创业史》难推进的现状指出,可以从"重返现场,理解作家时代表达;立足当下,寻求超越时代意义;比较阅读,创变主题阅读价值"三个步骤出发,顺利推进学生阅读《创业史》,进...
10.
《卖炭翁》教学实录
作者:
李华平
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
31-34
摘要:
活动一:交流预习 (课前聊天.略.) 师:我们上课就是要这样充满自信.自信是学习、工作、生活中非常重要的一种心理品质.希望同学们都能像刚才这两位同学一样充满自信,包揽第一.请同学们把"包...
11.
把学习的主动权还给学生——评李华平老师的《卖炭翁》教学
作者:
钱梦龙
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
35
摘要:
在中学的各门学科中,语文是一门最便于培养学生自主学习能力的学科.因此,评价一堂语文课的教学质量如何应主要看两点.一是在整个教学过程中师生双方各处于什么角色位置.具体而言,就是学生是主动的求知...
12.
循"真将军"形象悟《史记》写人风采 ——《周亚夫军细柳》教学知识(PCK)的择定与建构
作者:
李平
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
36-39
摘要:
[解读综述] 《史记》既是我国纪传体史学的奠基之作,也是我国传记文学的开端,被鲁迅誉为"史家之绝唱,无韵之离骚".《周亚夫军细柳》在多方面凸显了《史记》的价值.以下是从历史、文言、文学、文...
13.
循线阅读,走进主人公的精神世界 ——以阅读《简·爱》为例
作者:
陈娜娜
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
40-42
摘要:
准确把握小说人物形象,领悟文学作品的内涵,需要门径和过程.教师指导学生循线阅读,是走进小说主人公精神世界的门径之一,具体策略有:循行踪线,引领学生了解主人公走过的路;循人物线,引领学生认识主...
14.
基于项目式学习的"活动·探究"单元教学策略谈——以统编教材九上诗歌单元教学为例
作者:
盛煜晖 郑萍
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
43-45
摘要:
项目式学习作为一种探究型、综合型教学模式,与统编初中语文教材设置"活动·探究"单元的教学理念不谋而合.开展项目式学习教学"活动·探究"单元,要有明确细化的项目式学习目标,要设计恰切的情境任务...
15.
例谈阅读教学中的无边界拓展延伸
作者:
杨玉香
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
46-47
摘要:
拓展延伸是阅读教学的重要组成部分,对培养学生的探究性阅读能力和创新性阅读能力至关重要.阅读教学要想融合跨界教学思想,杜绝拓展延伸随意无度、脱离文本等跨越语文学科范畴的现象,就要遵循语文学科教...
16.
让"常规武器"威力无穷 ——例谈语文课堂教学中的有效提问策略
作者:
金晓玲
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
48-49
摘要:
教师的课堂提问是否具有思考价值,是否有利于学生思维的提升,是一个非常值得我们关注的问题.有效提问不仅拷问着教师的教学水平,还关乎教学的质量.课堂上,教师可以运用五个方面的策略,提高课堂提问的...
17.
于虚词中见意蕴——初中文言虚词教学举隅
作者:
董红红
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
50-51
摘要:
初中文言文教学要重视文言虚词在贯通文气、表达情感方面的作用.教学文言文,引导学生抓住关键虚词披文以入情,析文以入理,体会文章的情感表达、思想意蕴、人生境界,可以化腐朽为神奇,激发学生学习文言...
18.
从统编语文教材体系看"一课多篇"类文本的教学模式
作者:
郑雅萍 陈建源
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
52-54
摘要:
语文教材中有不少"一课多篇"式的课文,教学时教师很容易陷入平均用力、零敲碎打的误区.语文教学应结合统编教材重新构建的"教读——自读——课外阅读""三位一体"的阅读教学体系,把篇数众多的一课当...
19.
从文学走向文化,丰富神话文本的价值
作者:
张璇
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
55-58
摘要:
神话是人类心理历程上的一种特殊情结,间接反映着不同民族的文化特征和民族心理.目前中小学阶段的神话教学基本只关注神话的文学价值,而忽略了其文化价值.以教材中的代表篇目为例,讨论神话在语文课程和...
20.
《谈创造性思维》中日编译指谬
作者:
潘国欣
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
59-62
摘要:
以课文《谈创造性思维》(旧版教材为《事物的正确答案不止一个》)作为研究对象,从文献角度考索其文本的源流得出结论:美国人罗迦的专书《当头棒喝:如何激发创造力》是原本,经日本作家节译改编、中国学...
21.
一切都是为了"资治"——《孙权劝学》文本价值的回归与开掘
作者:
白慧洁
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
63-64
摘要:
君王孙权,费尽口舌,让一个不谙历史的新晋武将研习兵书;臣子吕蒙,识时务,听取良言,终成一代名将;同僚鲁肃,不计前嫌,放低姿态,大方赞赏对方优点,结友而不营私,言行可圈可点.此三人的君臣关系可...
22.
一位屈从于时代的凡人的真实面貌 ——《范进中举》文本细读
作者:
陈其明
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
65-66
摘要:
《范进中举》通过客观再现当时的世俗生活,真实地塑造了范进这一醉心科举的下层读书人的形象.范进中举前唯唯诺诺,逆来顺受,中举后立即暴露出虚伪做作、圆滑世故的一面.这个人物形象的出现改变了过去小...
23.
雅·狂·痴 ——《湖心亭看雪》的中国美学思想摭谈
作者:
周立新
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
67-68
摘要:
《湖心亭看雪》中张岱的"雅""狂""痴",充分体现了中国美学强调返归内心、体验万物、通于天地且融自我和万物为一体,获得灵魂适意的生命状态,进而创设了一种独特的意境,呈现出"审美境界与生命世界...
24.
从文学意义解读到教学资源运用 ——关于《曹刿论战》"公与"段的教学思考
作者:
袁海锋
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
69-70
摘要:
《曹刿论战》的重心在"十年春""既克"段,"公与"段夹峙其间,只以略写技巧予以处理,但它对文本的结构、内容却有着勾连聚合的强影响,对其文学意义的解读也至关重要.教学中,"公与"段又担纲主心骨...
25.
单元整合下读写结合教学策略探寻 ——以统编语文教材八年级上册第四单元为例
作者:
谢娟
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
71-73
摘要:
阅读与写作是初中语文教学体系中的两个重要组成部分,二者相辅相成,方能作用于学生语文素养的提升.基于统编教材编写理念,以单元写作训练实践为对象的读写结合,有助于重新联系被割裂的阅读与写作.以统...
26.
我们的作文教学现状和变革
作者:
徐社东
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
74-76
摘要:
分析当下中学作文教学写作与生活严重疏离的现状,尝试对作文本质进行重新定位,让作文教学和学生内心表达对焦、一致,从而建构一个全新的作文教学场景.这个场景既可以是传统的,也可以是现代的.写作是一...
27.
关于仿写教学实践的探讨
作者:
骆秀峰
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
77-78
摘要:
在中学语文写作教学中,仿写在初阶写作训练中担当着不可忽略的作用,运用得好,可以引导学生从不想写、不会写转变到会写、爱写、乐写.仿写的最终目的是帮助学生掌握基本的语言表达能力.开展有效的仿写教...
28.
参考答案和评分标准对测评功能的影响
作者:
朱奕晴 章新其
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
79-81
摘要:
结合具体中考试题分析研讨2020年中考语文卷在参考答案和评分标准上存在的问题,强调指出中考试卷的参考答案与评分标准应当正确、科学、合理且具有可操作性,同时还要兼顾多种思维方式和答题角度,才能...
29.
文学类文本阅读题的命制应处理好三对关系——以阅读《送给青蛙的大海》为例
作者:
兰国祥
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
82-84
摘要:
针对中考语文试卷中文学类文本阅读题存在的问题,以2020年中考浙江金华/丽水卷阅读材料《送给青蛙的大海》为例,从篇与类、题与组、形与神的关系角度切入,探索文学类文本阅读题的命制策略,指出命制...
30.
四真:有效科研促进有效成长——以"中学语文阅读教学整合路径实践研究"为例
作者:
程先国
刊名:
语文教学通讯·B刊
发表期刊:
2020年11期
页码: 
85-88
摘要:
有效科研是促进教师专业成长的有效支点.将课题研究工作统整于常规教学工作之中有效开展,是一线中小学教师有效履职的应然方式之一.具体做法有"四真":一是真信,通过强化研究的理论基础与研究依据的学...
语文教学通讯·B刊基本信息
刊名
语文教学通讯·B刊
主编
姜联众
曾用名
主办单位
山西师范大学
主管单位
出版周期
月刊
语种
chi
ISSN
1004-6097
CN
14-1017/G4
邮编
030024
电子邮箱
电话
0351-6378140
网址
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