“儿童本位”的幼儿园表演游戏的路径探析

• 作者: 董玲玲
• 来源期刊: 早期教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育经验
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

表演游戏是按照童话、故事中角色、情节和语言,进行创造性表演的游戏.儿童在体验、模仿和创造中获得满足和快乐.我们发现,表演游戏在幼儿园中以“歌舞表演、故事表演、童话剧表演”形式存在的仍比比皆是:“功利化”追求扭曲了表演游戏的本质;教师对儿童表演游戏的指导过分强调“语言和动作”,对儿童表演效果的评价强调“逼真和形象”;儿童表演区设置呆板,受空间限制儿童无法大胆想象,制约了儿童的表演情趣;表演游戏主题单调,组织形式单一;等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董玲玲	江苏省泗阳县众兴实验小学幼儿园	5	0	0.0	0.0