抓细节提高课堂效果重反思促进教师发展

• 作者: 郭亚新
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教学细节 反思 效果
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是由"教学细节"组成的,课程改革的各种理念最终都要通过课堂教学实现,因此课堂教学必须关注细节.文章以高中生物必修2《遗传与进化》中"性染色体与伴性遗传"的教学为例,分析了若干生物课堂应该关注的细节,包括巧妙设计课堂开头,课堂中合理引导分组讨论,提醒学生处处留心生活实践、创设问题情境,课堂结束时拓展延伸课堂等.只有在教学过程中多反思,才能不断提高课堂教学的效果.