基于儿童本位的小学语文儿童诗诵读教学

• 作者: 涂百媛
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（初等教育）
• 关键词: 儿童本位 小学语文儿童诗诵读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 字数: 1002字
• 语种: 中文

摘要

现阶段的小学生情感纯真饱满,喜爱生动形象的教学形式,但是在当前小学语文儿童教学中,传统教学观念深厚,教师只注重儿童诗的理论知识的讲解,教学注重灌输式的教学,单一枯燥.随着新课程的改革,社会各界越来越注重儿童诗诵读应该建立在儿童本位的基础上,本文从儿童本位出发,探讨了基于儿童本位的小学语文儿童诗诵读教学策略.

作者信息

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1	涂百媛		2	0	0.0	0.0