教师标准化病人在麻醉临床教学中的应用

• 作者: 吴秀英 滕文娇
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 教师标准化病人 麻醉科
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 324-328
• 页数: 5页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190918-00066

摘要

目的 探讨教师标准化病人(TSP)教学在麻醉临床教学中的教学效果.方法 选择进入我院实习的五年制麻醉医学专业的60名学生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各30人.观察组采取TSP教学,对照组采取传统教学,比较两组学生在麻醉科的理论知识和临床实践能力学习的表现差异,并采用问卷的模式对学生进行满意度调查数据采用SPSS 20.0进行t检验及卡方检验.结果 观察组在临床实践能力、临床病例分析考核方面表现均好于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05),而两组间传统麻醉科理论知识得分差异无统计学意义(P＞0.05).问卷调查表明,TSP教学对激发学生学习兴趣、提高问诊查体搜集资料能力、提高麻醉方案制定思路、提高医患沟通能力、提升自己对于麻醉的信心、加深团队合作能力、提高突发事件应变能力等方面均有优势(P＜0.05),而在对教学满意度方面差异无统计学意义(P＞0.05).结论 TSP教学可提升麻醉科临床教学效果,尤其是在提高临床实践能力方面效果更佳.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴秀英	中国医科大学附属盛京医院麻醉科	114	726	13.0	21.0
2	滕文娇	中国医科大学附属盛京医院麻醉科	5	16	2.0	4.0