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摘要:
语文数学和英语是小学教育中的三个重要科目,在这三个科目中,语文学习对于学生有着非常重要的意义。而就小学语文教学来看,阅读和写作对于学生语文成绩的提高有着至关重要的作用,将阅读写作一体化培养策略应用到教学过程中去,有利于学生语文综合水平的提升,所以,小学语文教师就应该针对阅读写作一体化培养策略做出积极有效的应用。
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小学
高年级语文
阅读写作一体化
研究
刍议小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略
小学
中高年级
语文
阅读写作
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论小学中年级语文阅读写作一体化培养策略
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 小学中年级 阅读写作一体化 培养策略
年,卷(期) xjsb_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0079-0080
页数 2页 分类号 I
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓少东 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学中年级
阅读写作一体化
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
491
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