小学数学文化监测题命制研究

• 作者: 康世刚 王小燕
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 数学学习 引导学生 学习数学 数学家 数学公式
• 年，卷（期）: xxsxjy_2020,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准(2011年版)》指出:"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。"在"教材编写建议"中要求":数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中。为此,教材可以适时地介绍有关背景知识,包括数学在自然与社会中的应用,以及数学发展史的有关材料,帮助学生了解在人类文明发展中数学的作用,激发学习数学的兴趣,感受数学家治学的严谨,欣赏数学的优美。"

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康世刚		26	110	3.0	10.0
2	王小燕		6	0	0.0	0.0