情境在小学语文阅读教学中的应用策略

• 作者: 邵玲玲
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 情境教学 应用策略
• 年，卷（期）: dnly_2020,（7）
• 页码范围: 0230-0230
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

阅读可以让学生见识到丰富多彩的内容,而情境化的阅读可以让学生更加享受知识汲取的过程。所以,在小学阶段的语文教学 中,教师可以运用多种情境进行阅读教学,优化学生的阅读学习感受,促使学生进行积极主动地阅读学习,进而学到多样的知识,获得更 强的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵玲玲		1	0	0.0	0.0