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摘要:
新课程下如何不断提高课堂教学的有效性,已成为了所有教育工作者共同关注的话题。而提高小学数学课堂教学有效性,不但可以优化教学环境,还能提高学生的学习质量,为教师减轻负担。因此,小学数学教师应当采用个性化的教学方法等,来提高数学课堂教学有效性。
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如何提高小学数学课堂教学的有效性
小学数学
课堂教学
有效性
如何提高小学数学课堂教学有效性
小学数学
课堂教学
有效性
如何提高小学数学课堂教学效率
小学数学
课堂效率
提高
如何提高小学数学课堂教学有效性的实践分析
小学数学
课堂教学
有效性
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文献信息
篇名 谈如何提高小学数学课堂教学有效性
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 新课程 小学数学课堂 有效性
年,卷(期) qd_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G63
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1 徐常虹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
小学数学课堂
有效性
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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