以问题为导向的研讨式教学在医学影像学教学中的应用

• 作者: 李文政 裴贻刚
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 研讨式教学 医学影像学 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 304-307
• 页数: 4页
• 分类号: R81
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190717-00074

摘要

目的 探究以问题为导向的研讨式教学在医学影像学教学实践中的可行性及应用价值.方法 将中南大学湘雅医学院2012级临床医学八年制64名学生,在医学影像学见习教学过程中随机分为两组:一组为传统教学组(32人),另一组为以问题为导向的研讨式教学组(32人).学期结束后由第三方机构对两组学生进行理论测试及阅片能力考核;通过SPSS 20.0进行配对t检验.结果 以问题为导向的研讨式教学组在理论测试中问答题及总成绩得分明显优于传统教学组[(13.71±2.16) vs.(11.50±2.59),P=0.002;(79.88±4.70) vs.(74.29±5.16),P=0.000 3];以问题为导向的研讨式教学组学生的阅片能力平均成绩优于传统教学组[(87.92±8.46) vs.(80.83±6.86),P=0.003].结论 以问题为导向的研讨式教学较传统教学具有优势,能让学生获得更好的知识应用能力、综合分析能力及阅片思维能力.