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摘要:
在核心素养时代背景下,倡导素养为本的学科教学,其中化学学科是化学核心素养的重要载体,而化学史承载着独特的育人价值.将化学史融入教学时,首先,要厘清化学史的功能,认识它对落实核心素养的促进作用,这是实施素养为本教学的前提与基础;其次,要加强教学过程中对化学史的解释与建构,去揭示化学史的核心价值;最后,将化学史的内容纳入评价体系,以评价为导航,进行多元化的评价,为素养为本的教学提供保障.
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文献信息
篇名 化学史融入教学的实践与探索
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 化学史 氧气发现史 核心素养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学内容
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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1 张志红 6 5 1.0 2.0
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化学史
氧气发现史
核心素养
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教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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