提升小学数学课堂教学有效性的方法分析

• 作者: 张鹏举
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 有效性提升 小学数学课堂教学 有效教学 知识获取 课堂效果 整体教学 课堂教学的效率
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课改下,有效教学成为一项小学教师追求的重要目标。只有提高课堂教学的效率,学生的数学知识获取和数学能力培养,才能顺利实现。为此,有必要针对当前存在于小学数学课堂教学中的学生缺乏数学求知积极性,整体教学气氛沉闷无活力等问题,分析改善数学课堂效果的方法,促进小学数学课堂教学有效性提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹏举	山东省泰安市宁阳县伏山镇中心小学	1	0	0.0	0.0